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Como citar o livro:

ROSALEN, M. VIESBA, E. Movimentos Docentes: Vivências e reflexões da última década. Diadema: V&V Editora, 2021. https:// doi.org/10.47247/VV/MR/88471.25.8

 

Como citar um capítulo:

SOBRENOME, A. Título do capítulo. In: ROSALEN, M. VIESBA, E. Movimentos Docentes: Vivências e reflexões da última década. Diadema: V&V Editora, 2021. https:// doi.org/10.47247/VV/MR/88471.25.8.X

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CAPÍTULOS:

Prefácio


Educação Ambiental para a Formação Docente na área de ciências naturais: relatos e reflexões a partir práticas interdisciplinares na região do Grande ABC (SP)
Luiz Afonso V. Figueiredo


A Gamificação com RPG no Ensino Multidisciplinar: aplicação em um grupo de pesquisa
Maria Aldinete de Almeida Reinaldi, Norberto Carlos Berti e Annecy Tojeiro Giordani


A Semiótica de Roland Barthes: Revelando a Linguagem de Dão-Lalalão de João Guimarães Rosa
Alexandre Medeiros


Educação do Campo na Amazônia: a prática docente nos assentamentos Canoas e Rio Pardo em Presidente Figueiredo
Aline Lucas de Souza Gomes e Alice Lucas de Souza Gomes


A Lei n° 10.639/2003 e as Práticas Pedagógicas de uma Professora
Ana D’Arc Martins de Azevedo, Dayse Michelle Pereira e Maria Betânia de Carvalho Fidalgo Arroyo


Reflexões sobre a Educação Especial e proposições atravessadas por uma Alterciência
Cibelle Dirce dos Santos, Pablo Regis Andrade e Rosimeire dos Santos


Teorias pedagógicas e metodologias para o ensino e aprendizagem
Delidio Pereira Nery


Docência negada: o papel das auxiliares de desenvolvimento da educação básica nas escolas públicas de Educação Infantil no município de Carapicuíba (SP) 
Emily Bomfim Souza e Débora da Silva Cardoso


Produção e revisão textual no Ensino Fundamental: uma alternativa com o uso de tecnologia
Fernanda Sturion


A influência da ideologia midiática nos debates políticos educacionais
Jéssica Laiane dos Santos e Valéria Scomparim


O incentivo à literatura por meio de uma obra literária regional
José Cláudio Ribeiro da Silva


Mudanças e impactos no ensino presencial gerados pelo ensino remoto na virada da década: um convite à reflexão
Lívia da Silva dos Santos

 

Formação reflexiva para professores de Química: desenvolvendo o Conhecimento Pedagógico de Conteúdo
Marcos Pereira de Lacerda Junior e Ana Valéria dos Santos Lourenço


Aprendizagem da docência no ensino remoto emergencial
Marta Fernandes Garcia e Cláudia Cristina Soares de Carvalho


A necessidade de constante evolução em projetos de Educação Ambiental na educação infantil: relatos de experiências em dois municípios do litoral paulista
Sueli Silva Souza, Rodrigo Brasil Choueri e Paloma Gusso-Choueri Giordani

Olimpíadas Rio 2016: o “doping” como tema norteador para o Ensino de Química
Valéria Marinho Paes dos Santos e Ana Valéria Santos de Lourenço