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Territórios Saudáveis e Sustentáveis: saúde e educação nas escolas e comunidades

Aisllan Diego de Assis e Amanda Roberta Corrado

Status
ISBN
DOI
Pages
Year

Publicado, disponível para download.

978-65-6063-132-8

10.47247/ADA/6063.132.8

226

2026

ASSIS, A. D. de.; CORRADO, A. R. (Org.) Territórios Saudáveis e Sustentáveis: saúde e educação nas escolas e comunidades. Santo André: V&V Editora, 2026.

About the book:

Sinopse


Territórios Saudáveis e Sustentáveis: saúde e educação nas escolas e comunidades reúne estudos, relatos e experiências que exploram as relações entre saúde coletiva, práticas educativas e sustentabilidade em diferentes contextos sociais. A obra articula contribuições de pesquisadores, educadores e agentes comunitários, evidenciando como escolas e territórios podem se constituir como espaços de cuidado, formação crítica e mobilização social. Ao abordar temas como impactos socioambientais, justiça climática, extensão universitária e práticas educativas comprometidas com a vida, o livro apresenta reflexões situadas e caminhos possíveis para enfrentar desigualdades e promover transformações. Trata-se de uma coletânea que reconhece o território como espaço vivo, atravessado por disputas, memórias e possibilidades, convidando o leitor a repensar o papel da educação na construção de sociedades mais justas e sustentáveis.


Sumário


Apresentação

Aisllan Diego de Assis e Amanda Roberta Corrado

Prefácio

Aisllan Diego de Assis

O paraíso atingido: desterro e restauro das comunidades atingidas pelas barragens e mineração

Aisllan Assis,  Sara Helena Quintino

Teko Porã: bem viver e menstruação em perspectiva no campo da Saúde Coletiva

Isabel Cristina de Almeida Prado

Comunidades atingidas por barragens e mineração: reflexões e contribuições para a restauração da saúde e sustentabilidade dos territórios atingidos

Marina Miranda de Faria,  Aisllan Diego de Assis

Proteção das Comunidades Tradicionais e Territórios Saudáveis e Sustentáveis em estados impactados pela mineração - Minas Gerais, Brasil e Queensland, Austrália

Frank Carvalho Ferreira,  Luizi Miriam Sotério Pereira,  Aisllan Assis

A palmeira juçara como espécie símbolo para fortalecer atividades de educação ambiental em unidades de conservação

Bruno Augusto Valverde Marcondes de Moura

A Extensão Universitária e a causa dos atingidos pela queda da barragem de Fundão: um compromisso crítico-formativo

Carolina Machado Saraiva,  Fernanda Maria Macedo Boava,  Fábio Viana de Moura

Invisibilidade social e precariedade no trabalho de mulheres catadoras de recicláveis em Poços de Caldas/MG

Cláudia Augusta Brito de Oliveira,  Ângela Leão Andrade,  Kerley dos Santos Alves,  Vera Lúcia de Miranda Guarda

Água bruta, saneamento e gênero: o caso dos reassentamentos coletivos das comunidades atingidas pelo desastre da barragem do Fundão em Mariana/MG

Débora Dornelas Martins,  Adivane Terezinha Costa,  Kerley dos Santos Alves,  Milla Maia Bittencourt,  Rosilene de Matos Vieira

Racismo ambiental: educação e saúde no cuidado às pessoas em situação de rua

Eliane Oliveira de Andrade Paquiela,  Eluana Borges Leitão de Figueiredo,  Fabiana Ferreira Koopmans,  Alexandre Vicente da Silva,  Gabriela Sena do Nascimento

Gênero e Territorialidade: Mudanças Climáticas e a Insegurança Hídrica em Mariana/MG

Daniela Yara da Silva Oliveira,  Helen Mara Pereira,  Daiany Latini Breguez,  Ângela Leão Andrade,  Vera Lúcia de Miranda Guarda,  Kerley dos Santos Alves

Observações sobre o reassentamento involuntário dos atingidos/as de Paracatu de Baixo após o rompimento da Barragem de Fundão/MG

Marina Miranda de Faria,  Monique Sanches Marques

Educação ambiental e tecnologia social em comunidades quilombolas: a interdependência entre território, biodigestor e autonomia para a comunidade Sapé de Brumadinho (MG)

Marcos Paulo Do Nascimento Rufino Rodrigues,  Kerley dos Santos Alves,  Ângela Leão Andrade,  Paulo De Castro Vieira

A construção do Fórum de Sustentabilidade de Antônio Pereira, Ouro Preto - MG: concretização dos ODS com acolhimento e empoderamento da comunidade atingida por barragens e mineração

Sara Helena Quintino,  Aisllan Assis

Projeto Social Motociclista Seguro: Motociclista prevenido não é socorrido

Kleber Silveira de Castro

Dimensão ontológica do trabalho: relato de experiência em um território minerado

Evaldo Rosa de Oliveira

Educação para Redução dos Riscos de Desastres e segurança nas escolas: experiências do Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais

Nágela Lamim da Silva Freire





Authorship and organization:

Aisllan Diego de Assis

                         

Doutor em Saúde Coletiva, especialista em Psiquiatria e Saúde Mental. Professor de Saúde Coletiva da Escola de Medicina da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Coordenador do Internato em Saúde Coletiva do curso de medicina. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental da Escola de Minas da UFOP. Realiza pesquisas nas áreas da saúde coletiva e sustentabilidade com populações vulnerabilizadas e grupos étnico - raciais. Realiza projetos e ações de cuidado e acolhimento para comunidades e Universidade de Ouro Preto e região dos Inconfidentes, Minas Gerais, Brasil.



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Amanda Roberta Corrado

                         

Graduada em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal de São Carlos (2010). Mestrado e doutorado na área de Etnobotânica histórica pelo Programa de Pós-graduação em Agronomia/Horticultura da Faculdade de Ciências Agronômicas da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Desenvolve pesquisa na área de etnociência, sustentabilidade socioambiental, saúde coletiva e patrimônio cultural. Atua na intersecção das áreas de saúde e ambiente, com ênfase em desenvolvimento socioambiental, cadeia de valor de produtos da sociobiodiversidade, conservação e diversidade biocultural de sistemas alimentários, inclusão produtiva, comunidades tradicionais e comunidades atingida por barragem..


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