Papo de Professores: práticas e reflexões na Matemática
Letícia Moreira Viesba e Rodolfo Magliari
Status
ISBN
DOI
Pages
Year
Publicado
978-65-6063-017-8
10.47247/LMV/6063.017.8
230
2023
VIESBA, L. M.; MAGLIARI, R. (Org.) Papo de Professores: práticas e reflexões na Matemática. Santo André: V&V Editora, 2023.
About the book:
Apresentação
Rodolfo Magliari e Letícia Viesba
Aprendizagem Digital em Matemática para Estudantes com Cegueira: um olhar dos docentes e dos estudantes
Ailton Barcelos da Costa, Alessandra D. M. Picharillo e Nassim Chamel Elias
Utilização de Software no Ensino Superior em Matemátic
Carla Martinho e Jaime Carvalho e SIlva
As mimesis em Ricoeur e as narrativas e processos formativos com crianças em ambientes de letramento matemático
Cidinéia da Costa Luvison e Luzia Batista de Oliveira Silva
Estratégias Didáticas para o Ensino e Aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral
Diva Marília Flemming
O uso do lúdico no Ensino da Matemática em duas turmas do 7º ano do Ensino Fundamental
Elioney Pereira Feitoza, Francisco Pereira da Silva, Leidiano Lima Cândido, Nilson da Silva Rocha e Rodrigo Alves de Almeida
O uso de gincanas no Ensino da Matemática
Elioney Pereira Feitoza, Francisco Pereira da Silva, Leidiano Lima Cândido, Nilson da Silva Rocha e Rodrigo Alves de Almeida
Prática docente indígena: impressões e reflexões na e pós-pandemia
Eullir da Silva Bento
Matemática na prática: mais sabor menos desperdício igual qualidade de vida
Gilvanete Lisboa dos Santos, Sandra Vieira Roas Carvalho, Roberto Carlos Tetzner Zumacke e Eliana Leandro dos Santos Helmer
Matemática - Linguagem, ferramenta e filosofia, uma abordagem histórico-crítica
Guilherme Giovannini
O empreendorismo e a matemática financieira nas escolas públicas em Altamira (PA)
João Kleber Silva da Silva
Inclusão e acessibilidade no ensino remoto para deficiêntes auditivos: avanços nas pesquisas brasileiras
Lauanda Vieira dos Santos e Ricael Spirandeli Rocha
Um curso de Cálculo I à distância durante a pandemia: reflexões sobre desafios e conquistas
Leila Thomazelli Thieghi e Sarah Isabel Pinto Monteiro do Nascimento Alves
Crenças, heurísticas, vieses e resolução de problemas na formação dos professores de Matemática: contribuições da Neurociência Cognitiva
Raquel Fernandes Oliveira e Manassés Pereira Nóbrega
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como instrumentos facilitadores dos conceitos de matemática no Ensino Médio
Rodrigo Alves de Almeida
O Trabalho Colaborativo entre Professores e Professoras: uma perspectiva metodológica em propostas de formação continuada
Susana Lúcia do Nascimento e Wagner Ahmad Auarek
Proposta de um Modelo Didático para o ensino da resolução da equação do segundo grau através de uma peça teatral
Eduardo Alves Ferreira e Teodora Pinheiro Figueroa
Authorship and organization:
Letícia Moreira Viesba
Professora e Cientista Ambiental. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas da Universidade Federal de Alfenas - MG. Coordenadora de Projetos na Rede Internacional Movimentos Docentes. Coordenadora Editorial da V&V Editora na área de Ciências Exatas e da Terra. É professora da Rede Estadual de São Paulo nas disciplinas de Ciências, Matemática e Projeto de Vida, técnica no Programa Escolas Sustentáveis (PROEX/ Unifesp, PNT/Capes) e Observatório de Educação e Sustentabilidade da Unifesp Diadema. Graduada em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Análise Ambiental Integrada (UNIFESP) como bolsista CAPES. Realizei a pesquisa de iniciação científica com bolsa no projeto "Análise Comparativa dos Cursos de Graduação em Ciências Ambientais no Brasil" financiada pelo CNPq no edital 2014-2015 de iniciação científica. Participei da pesquisa como bolsista intitulada: "Estudo de Geração em Ciclo Combinado a partir de Biogás e Resíduos Sólidos" financiada pela Aneel/Petrobrás durante o ano de 2016. Desenvolvi o projeto de iniciação à gestão como bolsista intitulada: "Gestão de resíduos sólidos nas unidades acadêmicas do campus Diadema da Unifesp: uma abordagem sintonizada à lei 12.305/2010 (Política Nacional de Resíduos Sólidos)" BIG/PRAE Unifesp.
Rodolfo Magliari
É mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, cursando Especialização em Engenharia de Inteligência Artificial pela Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL, possui Especialização em Estatística Aplicada pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas - FMU, Licenciatura em Física pela Universidade de Franca - UNIFRAN (Grupo Cruzeiro do Sul), Licenciatura em Matemática pela Universidade de Franca - UNIFRAN (Grupo Cruzeiro do Sul) e Bacharelado em Engenharia Civil pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas - FMU. Tem experiência profissional no ambiente acadêmico em diversas áreas da Educação e Ensino de Ciências Exatas (Matemática, Estatística e Física), e no ambiente corporativo nas áreas da Estatística (Análise de Dados Data Science), e Engenharia Civil.É pesquisador e escritor de temas relacionados a Educação, com foco no Ensino da Matemática e o uso de Tecnologias, e se interessa por pesquisas relacionadas ao uso de Tecnologias no Ensino de Ciências (na vertical da Física) e Matemática. Realiza palestras, workshops, cursos e minicursos em eventos de Educação, Engenharia Inovação Tecnológica, abordando temas relacionados a Matemática, Estatística, Física e Engenharia Civil. Aplica treinamentos de Matemática e Estatística aplicadas ao mercado de trabalho para empresas do ambiente corporativo.
