Sinopse:

Esta obra reúne pesquisas, reflexões e experiências voltadas ao ensino de História, explorando práticas pedagógicas, desafios curriculares e processos de formação docente na educação básica. Ao articular teoria e prática, os capítulos discutem caminhos para fortalecer a aprendizagem histórica e a formação de sujeitos críticos, capazes de compreender as relações entre passado, presente e sociedade. Uma contribuição relevante para professores, pesquisadores e estudantes interessados no ensino de História e na educação contemporânea.

Sumário:

➤ História, Política e Memória: reflexões sobre o ensino e a paixão pelo passado que nos forma

Everton Viesba

➤ O Ensino de História no Estado de São Paulo: desafios de aprendizagem

Claudio Fernando Ciccotti Hernandes

➤ Povo Puri: silenciamento, aculturação e resistência

Maria Clara Felipe Gonçalves

➤ Café, política e alimentação saudável: uma proposta educativa na EJA

Nataniél Dal Moro

➤ A Perspectiva Histórico-Cultural no Contexto do Projeto Político-Pedagógico

Valdete Pereira da Silva Nascimento, Carlos Antônio Vieira, Christian Silva Martins de Mello Sznick e  Renan Lucas da Silva Carvalho

➤ História em melodia: a música como instrumento didático-pedagógico no ensino de história

Heittor Luís Alves de Oliveira

➤ Educação antirracista e valorização das culturas locais: uma experiência na Escola Municipal Quilombo do Ambrósio em Ibiá – Minas Gerais

Bruna Priscila de Oliveira Figueiredo e  Ivete Batista da Silva Almeida

➤ Entre monumentos e memórias: o ensino da história local por meio do patrimônio histórico de Boa Vista – Roraima

Kátia Brandão Rodrigues, Sheila Mangoli Rocha e  Sérgio Luiz Lopes

➤ Fizemos a Itália, agora temos que fazer os livros didáticos! Uma análise sobre a Unificação Italiana nos livros didáticos brasileiros

Luiz Felipe dos Santos Narciso