Afetividade e Educação: desafios e possibilidades
Natália Navarro Garcia e Roberta Bolzan Jauris
Status
ISBN
DOI
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Year
Publicado, disponível para download.
978-65-6063-121-2
10.47247/NNG/6063.121.2
338
2026
GARCIA, N. N.; JAURIS, R. B. (Org.) Afetividade e educação: desafios e possibilidades. Santo André: V&V Editora, 2026.
About the book:
Sinopse:
A obra reúne reflexões e experiências pedagógicas sobre o papel da afetividade nas práticas educativas, especialmente. Os capítulos discutem a escuta sensível, as relações entre educadores e educandos e a construção de ambientes de aprendizagem que valorizam o cuidado, o acolhimento e o desenvolvimento integral.
Authorship and organization:
Natália Navarro Garcia
Professora da rede municipal de Rolândia (PR) e professora colaboradora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente é doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Educação pela mesma universidade (2022). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (2019). Possui especialização em Educação Especial e Inclusiva com ênfase em deficiência intelectual e múltipla pelo Instituto Prominas (2019), em Docência para o Ensino Superior (2023), em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2024) e em Alfabetização, Letramento e Educação Infantil (2024) pelo Instituto Mineiro de Educação Superior. Desenvolve pesquisas sobre formação de professores, ensino, aprendizagem e educação emocional na perspectiva crítico-dialética, colaborando no grupo de pesquisa FOCO e no projeto O Social e Cultural na formação e práxis educativa: implicações da Teoria Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica no ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano na educação escolar.
Roberta Bolzan Jauris
Psicóloga. Pedagoga. Especialista em Educação Infantil pela UESB, em Psicopedagogia pela UNIVERSO, em Meio Ambiente e Sustentabilidade no Semi-Árido pela UNEB, em Gestão Ambiental na Agroindústria pela UFLA, e em Avaliação Psicológica pelo IPOG. Mestre em Educação e Contemporaneidade pela UNEB (PPGEduC) (bolsista CAPES). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino da UESB (PPGEn-Renoen). Professora Assistente na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) - Campus Vitória da Conquista, atuando nas áreas da Avaliação Psicológica, Psicodiagnóstico, Técnicas e Exames Psicológicos e Desenvolvimento Humano. Coordenadora da linha 2, Avaliação Psicológica, Formação em Psicologia, Sociedade e Saúde, no Núcleo de Pesquisas e Estudos em Psicologia da UESB (NUPEP/CNPq). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias, Educação e Tecnologia da UNEB (GEPIETEC/CNPq). Integrante do Núcleo de Investigações Neuropsicológicas da Infância e da Adolescência da UFBA/IMS (Neurônia/CNPq).
