Sinopse: 

Esta obra reúne reflexões críticas sobre a educação em direitos humanos a partir de diferentes contextos históricos, políticos e pedagógicos, articulando análises sobre políticas educacionais, práticas formativas e desafios contemporâneos da escola. Ao abordar temas como alfabetização no período da ditadura civil-militar, os limites de programas como o MOBRAL e as possibilidades de uma formação crítica-cidadã, o livro evidencia a educação como campo de disputas e construção social, destacando seu papel na promoção da dignidade humana, da cidadania e na luta pela superação das desigualdades.

Sumário: