Aprendizagem Ativa: caminhos para o protagonismo, a inovação e a construção do conhecimento
Lara Santana Correia Costa e
Claudinei Zagui Pareschi
Status
ISBN
DOI
Pages
Year
Publicado, disponível para download.
978-65-6063-145-8
10.47247/LSCC/6063.145.8
198
2026
COSTA, L. S.C.; PARESCHI, C. Z. (Org.) Aprendizagem Ativa: caminhos para o protagonismo, a inovação e a construção do conhecimento. Santo André: V&V Editora, 2026.
About the book:
Aprendizagem Ativa reúne estudos, experiências e reflexões que exploram diferentes possibilidades de tornar o processo educativo mais participativo, significativo e conectado aos desafios contemporâneos. A obra apresenta discussões sobre metodologias ativas, inteligência artificial, cultura maker, ensino investigativo, inclusão, competências digitais, mediação de leitura e práticas interdisciplinares desenvolvidas em contextos da educação básica e do ensino superior. Os capítulos evidenciam que a aprendizagem ocorre de forma mais consistente quando estudantes assumem um papel ativo na construção do conhecimento, participando de experiências que estimulam a autonomia, a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico. Ao mesmo tempo, os autores problematizam desafios relacionados à inovação pedagógica, à formação docente e à incorporação de tecnologias nos ambientes educacionais. Resultado do diálogo entre pesquisadores, professores e profissionais da educação, esta coletânea oferece contribuições teóricas e práticas para aqueles que buscam compreender e implementar estratégias capazes de transformar a sala de aula em um espaço de investigação, participação e desenvolvimento humano. Uma leitura destinada a educadores, estudantes, gestores e pesquisadores comprometidos com a construção de uma educação dinâmica, crítica e alinhada às demandas do século XXI.
Authorship and organization:
Lara Santana Correia Costa
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Especialista em Ensino de Língua Inglesa e Educação Ambiental e Sustentabilidade, é graduada em Ciências com habilitação em Física pela UNIFESP. Atua como facilitadora na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) e como professora formadora da Rede Internacional Movimentos Docentes. Com histórico de pesquisa voltado para a Educação Ambiental e a Sustentabilidade na prática de professores de Ciências, concentra suas pesquisas e investigações nas áreas da Formação de Professores, Ensino de Ciências e Mudanças Climáticas Globais.
Claudinei Zagui Pareschi
Doutor em Educação na Universidade Federal de São Carlos (PPGE-UFSCAR). Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Pesquisador do grupo Horizonte da UFSCAR, grupo Movimentos Docentes da UNIFESP e do grupo CONNECTAR da UNITINS. Especialista em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância (UNIVESP). Especialista em Inteligência Artificial pela Faculdade São Luís. Especialista em Gestão da Educação a Distância (Edutec - UFSCar). Especialista em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade (Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI). Especialista em Educação Inclusiva e Libras (Faculdade São Luís). Especialista em Docência do Ensino Superior (Anhanguera Educacional-Uniderp). Especialista em Educação a Distância (UNIP). Especialista em Filosofia (UNESP -Marília). Possui graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano de Rio Claro. Possui Bacharelado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Possui Graduação em Pedagogia e História pela Faculdade Paulista São José. Possui graduação em Artes Visuais pela UNIJALES. Atualmente é Diretor de escola na Prefeitura Municipal de Limeira, Facilitador UNIVESP e Tutor a distância em Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica pela UFMS.
