About the book:
Sinopse:
Explorando o Traço Infantil: experiências e pesquisas sobre o grafismo na alfabetização e escrita reúne estudos e experiências que evidenciam o grafismo infantil como uma importante linguagem de expressão, comunicação e construção do conhecimento. Ao abordar temas como alfabetização, desenvolvimento infantil, inclusão, afetividade e arteterapia, a obra destaca a relevância dos desenhos e traçados das crianças para a compreensão de seus processos de aprendizagem e desenvolvimento, oferecendo reflexões valiosas para educadores, pesquisadores e profissionais da infância.
Authorship and organization:
Gicele Santos da Silva
Docente Superior e Pesquisadora Inter e Multidisciplinar gaúcha, comprometida com a Educação, sua Missão de Vida, através da prática de uma Pedagogia Afetiva e com o firme proposito em auxiliar no desenvolvimento do indivíduo desconstruindo dificuldades e crenças limitantes, além de ofertar uma escuta empática, um apoio solidário e orientação para a elaboração da escrita científica, junto aos acadêmicos da Graduação e Pós-Graduação. Profissional com vasta e sólida experiência no Ensino Superior Presencial e EAD. Sua caminhada acadêmica contempla ampla formação: Formação Bacharelado: Arquitetura e Urbanismo; Engenharia Civil; Engenharia de Produção; Administração e Gestão Ambiental. Formação Licenciatura: Pedagogia; História e Psicopedagogia. Formação MBA: MBA em Coaching Estratégico; MBA em Desenvolvimento Humano para Estratégia e Inovação; MBA em Gestão e Processos de Qualidade. Formação Pós-Graduação: Gestão Financeira; Docência no Ensino Superior; Formação Docente para EAD; Educação e Novas Tecnologias; Games e Gamificação na Educação; Educação Ambiental e do Campo; Perspectivas e Reflexões Contemporâneas da Docência; Educação e Responsabilidade Socioambiental; Aperfeiçoamento em Psicopedagogia; Educação Especial; Educação Infantil; Coordenação e Gestão Pedagógica; Alfabetização e Letramento; Psicomotricidade na Educação Especial; Ludoterapia; Tecnologia e Competências Digitais na Educação; Saúde Mental Infantil; Inteligência Artificial na Educação; dentre outros. Atuação profissional: como Docente Superior na UNINTER - Centro Universitário Internacional, atendendo os Cursos de Graduação e Pós-graduação UNINTER nas Escolas: Superior Politécnica, Superior de Gestão, Comunicação e Negócios e Superior de Saúde Única; como Docente Superior na UNIDERP – Universidade Anhanguera- Porto Alegre/RS, responsável pelo Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo. Pesquisadora Inter e Multidisciplinar, com diversos estudos publicados nacionalmente e internacionalmente, em várias Linhas de Pesquisa e defensora de um olhar Multidisciplinar na Docência. Membro atuante de Comissões Organizadoras, Comissões Científicas e como Avaliadora em diversos Eventos Científicos, além de receber Mérito Honroso. Membro de cinco (5) Grupos de Pesquisa: GEPEPP/CNPQ na UFSM - Universidade Federal de Santa Maria/RS; PPGEDU na UFRGS-Universidade Federal do Rio Grande do Sul/RS; Grupo de Pesquisa Mídias e Educação na UNITRI – Centro Universitário do Triângulo Mineiro/MG; Grupo de Pesquisa Inovação, Tecnologia e Sustentabilidade/CNPQ (Escola Superior Politécnica) e Grupo de Pesquisa Ciência Vozes da Pedagogia (Escola Superior de Educação), ambos na UNINTER - Centro Universitário Internacional/PR. Criadora do Projeto Educacional e de Extensão: Oficina TCC Sem Dificuldades com a Professora Gicele Santos, com foco na desconstrução das dificuldades na elaboração do TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, para os acadêmicos da Graduação (Bacharelados, Formação Pedagógica e Licenciaturas) e da Pós-graduação, sem nunca abandonar as bandeiras do afeto e da empatia. Criadora do Projeto Social e de Extensão: Contos da Vovó Noela, voltado para a contação de histórias, com um olhar inclusivo.
Mateus de Souza Duarte
Atualmente sou professor TEA- SEMED/Parintins e professor do Atendimento Educacional Especializado -AEE/ SEDUC/ Amazonas. Doutorando no Programa de Pós-graduação em Ensino, na linha de pesquisa II Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática, na Rede Nordeste de Ensino- RENOEN, na Universidade Federal de Sergipe- UFS, polo São Cristóvão- Sergipe- SE. Mestre em Educação em Ciências na Amazônia, na linha de pesquisa II Ensino de Ciências: Epistemologias, Divulgação Científica e Espaços Não Formais- PPGEECA- Universidade do Estado do Amazonas- UEA, Manaus- AM, 2019. Graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amazonas- UEA, Parintins- AM, 2016. Tem experiência na área de Educação, com ênfase nos temas: Criança, Formação Docente, Ensino, Ensino de Ciências, Saberes Docentes e Tradicionais e Escola e Comunidade Ribeirinha. Desenvolve pesquisas nas seguintes linhas de pesquisa: 1. Ensino de Ciências: Epistemologias, Divulgação Científica e Espaços Não Formais. 2. Ambiente, Educação e cultura de povos da água, terra e floresta da Amazônia. 3. Educação em Ensino de Ciências e Espaço Não Formal. 4. Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática. 5. Formação de professores: aspectos racionais e socioemocionais. É pesquisador no grupo de pesquisa CANOA - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo e Territorialidades Amazônicas, do(a) Universidade Federal do Amazonas e membro do Grupo de Pesquisa Educação Matemática e Ensino de Ciências (GPEMEC) da UFS.
