About the book:
Sumário
Prefácio. Educação a distância: o quão distante está da realidade dos estudantes? Perspectivas discentes do ensino superior durante a pandemia de Covid-19.: Bruno de Lima Araújo, Alexia Satie Augusto, Fábio Saroa de Assis
Gustavo Negrão Franzolin e Rodrigo Jardim Castello. Educação a Distância e Ensino Remoto: desfazendo equívocos na Faculdade do Nordeste da Bahia.: José Batista de Souza, Daniele Santana de Melo, Elissandra Silva Santos, Suely Cristina Silva Souza e Tainah dos Santos Carvalho. Desafios e Oportunidades da EaD e do ensino remoto durante a pandemia da Covid-19 sob a perspectiva do professor.: Jaqueline Damaceno Ribeiro e Marlen Maria Cabral Ramalho. Pandemia de COVID 19 & Educação Digital: Tecnologia, Planejamento e Método.: Alexandre Medeiros e Lígia Dias. Ensino de Ciências em tempos de pandemia: desafios e possibilidades do ensino remoto.: Giovana Della Crocce, Rodolfo Magliari de Paiva, Isabela Nogueira, Vitor Amorim, Giuliana Rapp Cinezi e Renan Marques. Suas lágrimas não têm sexo.: Angelise Maciel e Jacira Helena Bridi. Como o isolamento nos uniu: construindo um coletivo reflexivo.: Willian Vinicius Silva. Ensino Remoto: Relato de experiência durante a Covid-19 na perspectiva dos discentes.: Luana Lindolfo Querino, Mariana Machado Leite Tavares, Mikaely de Sousa Batista Raimunda Leite de Alencar Neta e Ankilma do Nascimento Andrade Feitosa. Reflexões sobre Currículo e Gênero durante a pandemia de Covid-19.: Greice Kely Rech Werner, Ana Claudia Delfini C. de Oliveira e Verônica Gesser Desafios explicitados por famílias de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) durante a pandemia de Covid-19.: Débora de Lourdes da Silva Sousa, Juliana de Moura Borges, Rodnei Pereira e Elizabete Cristina Costa-RendersDesafios e possibilidades do ensino em enfermagem em aulas remotas.: Fabiano Henrique Oliveira Sabino, Lucas Fernando Antunes Gomes, Silmara Elaine Malaguti Toffano, Aparecido Renan Vicente e Diene Monique Carlos. A monitoria e o uso das TICs nos processos de ensino e aprendizagem no ensino remoto emergencial nas universidades.: Maria Rejane Lima Brandim, Johnson Fernandes Nogueira e Antonia Maria Alves
Sobre a organizadora. Sobre as autoras e os autores. Ficha técnica. Índice remissivo
Authorship and organization:
Rita de Cássia Borges
É professora do Centro Universitário São José, onde atua como Coordenadora Pedagógica da Escola de Inovação, Tecnologia e Educação a Distância, Coordenadora Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica da instituição junto à CAPES. Professora de Cursos de Pós-graduação da FGV Online. É também Editor Científico Adjunto da Ciência Atual - Revista Científica Multidisciplinar da UniSãoJosé. Consultora e Avaliadora Institucional e de Cursos do INEP/MEC, também integrante da Comissão de Es Jornada Pedagógica as em Educação da Secretaria de Educação Superior-SESu/MEC e Supervisora da Seres/MEC. É pesquisadora na PUC/SP, é formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Tem especialização em Planejamento Educacional - FEFIS; Gestão da EaD - UFJF; e Planejamento,
Implementação e Gestão da EaD – UFF. Mestra em Sociologia pela UFRJ, Doutorado em Engenharia de Produção pela UFRJ e Pós-Doutorado pela PUC-SP (em andamento).
