About the book:
Sumário
Ação-reação... Resistir, resistir, resistir! Esperançar! Paulo Freire e a Práxis Pedagógica na Cultura Digital para a Justiça Social: Cláudia Coelho Hardagh e Luciano Gamez. A concepção da Dodiscência Freiriana: uma simbiose que repensa e reconstrói as práticas docentes e discentes na escola contemporânea: Daisy Antunes de Souza, Eduardo Fofonca e Cláudia Coelho Hardagh. Dialogicidade na educação a distância e no ensino remoto: concepções para conciliar “distância” e
“proximidade”: Braian Veloso e Daniel Mill. Diálogos para a práxis pedagógica e o processo formativo: Maria São Pedro Barreto Matos, Augusto Matos Oliveira, Antonio Hamilton Santos, Ilvanir da Hora Santos e Josenilson Felizardo dos Santos. No meio da Educação tinha uma pandemia, tinha uma pandemia no meio da Educação: a esperança e a amorosidade freiriana nesse contexto: Valda Colares. O papel da escola democrática e a questão da rigorosidade metódica no ato de ensinar: ressignificar Freire em tempos de liquidez: Cláudia Alencar Lopes. Educação em Paulo Freire no Ensino Superior: Luciano de Figueiredo Borges. As aproximações da pedagogia transformadora de Paulo Freire com a práxis coletiva de revista estudantil,
comunitária e democrática: Millena Miranda Franco, Beatriz Marques Paiva, Giulianna Ramalho Osteti, Nathalia Rodrigues Pinheiro da Silva, Beatriz Hitos Silva, Giovanna Ramalho Osteti e Pyetra Stephannie Rodrigues Costa. A Pedagogia da autonomia em tempos pandêmicos: desafios e contemporaneidade no discurso freiriano: Mariela Vilella e Nora Machalous. Paulo Freire: desmistificando os lugares-comuns: José Renato Polli. A avaliação da aprendizagem numa perspectiva dialógica e investigativa: Valéria Sperduti Lima e Luciano Gamez. Práxis e o inédito viável na Escola Pós-Graduar: Maria Fernanda Degan Bocafoli. A construção da identidade e a emancipação dos estudantes no século XXI: um olhar a partir da educação e do currículo: Arlete Vilela de Faria, Estela Aparecida Oliveira Vieira e Daniela Simone de Azevedo. Sobre a organizadora e o organizador. Sobre as autoras e os autores. Índice remissivo Ficha técnica
Authorship and organization:
Cláudia Coelho Hardagh
Claudia Coelho Hardagh, o sobrenome diz tudo: filha de espanhola e pai romeno, mas o Coelho vem de Portugal mesmo por parte do avô. Imigrantes muito pobres e que sempre valorizaram os estudos, tudo girava em torno dos livros, da música e da gastronomia. Por isso amo cozinhar, consegui fazer doutorado e pós-doutorado porque os livros são os nossos parceiros fiéis que nos provocam a vida toda. Fiz História por paixão e Sociologia para mudar o mundo, busquei na Pedagogia as respostas para os meu inconformismo e indignação como professora. Fui mãe professora e professora mãe, filhas críticas que mostravam o quanto a professora tinha que melhorar. Ai... Inquieta e curiosa, resolvi seguir em frente nos estudos, que por sinal nunca acabam, e me tornei pesquisadora na área da educação. Confesso que isso é muito pouco perto do que sentir amor de avó e acreditar cada vez mais que por meio da educação vou conseguir fazer o melhor para meu neto Benício.
Luciano Gamez
Luciano Gamez é paulista, mas como o nome revela, descendente de espanhóis. Desde muito cedo sou amante do teatro e da música e, desta paixão, sendo fruto de uma família de educadores, me tornei professor, psicólogo, analista psicodramático e ―coreógrafo educacional‖, um termo metafórico que venho utilizando desde que conclui meus estudos de pós-doutorado em Educação e Pedagogia do E-learning. Pensar sobre a Educação nessa relação com a Psicologia, as Artes e a Tecnologia tem sido meu maior desafio. Atualmente integro o corpo de professores do Curso Superior de Tecnologia em Design Educacional na Unifesp, onde também ocupo o cargo de Coordenador Adjunto da UAB/Unifesp. Desenvolvo pesquisas no âmbito dos processos de ensino e aprendizagem em contextos educacionais Abertos e em Rede, integrando Rede Acadêmica Internacional WEIWER® - Wikis, educação e investigação | Wikis, Education & Research (www.weiwer.net). Sou pai do Arthur, e por ele me movo na esperança e nos sonhos que alimentamos juntos.
