DO OUTRO LADO DA TELA: Os impactos do ensino remoto emergencial na Educação Infantil
Leone Rangel Rosa de Oliveira e Diullia Graziela de Souza Soares
Status
ISBN
DOI
Pages
Year
Publicado
978-65-88471-26-5
doi.org/10.47247/LRRO/88471.26.5
239
2022
REFERÊNCIA
OLIVEIRA, L. R. R.; SOARES, D. G. S. Do outro lado
da tela: os impactos do ensino remoto emergencial na
Educação Infantil. Diadema: V&V Editora, 2021.
https://doi.org/10.47247/LRRO/88471.26.5
About the book:
Sumário
Prefácio. Documentos oficiais da Educação Infantil: o que mudou
durante a pandemia de Covid-19?: Diullia Graziela de Souza Soares e Leone Rangel Rosa de Oliveira
Panorama: Pandemia Covid-19 e Educação on-line: Caroline Corrêa Alcântara. Entrelaces entre Tecnologias e Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil: Débora Cristina Guimarães do Nascimento e Diullia Graziela de Souza Soares. A pandemia da Covid-19 e seus efeitos no desenvolvimento integral das crianças: Leone Rangel Rosa de Oliveira. Educação Infantil por trás da tela: desafios e realidade em tempos de isolamento social: Éderson Ribeiro Leite, Andréa Calixto de Holanda, Alice Araújo da Luz Souza, Georgia Emmanuela Vieira de Souza e Zirlene Batista da Silva Souza. Infância, Aprendizados e Ensino Remoto: um relato de experiência: Lucilla Peres Lins, Severina Érika Morais Silva Guerra e Thaís Oliveira Saraiva. Interações e brincadeiras para além das telas: O uso de recursos do cotidiano como ferramenta pedagógica: Daiana Aparecida Andrade Guerra e Débora Barbosa dos Santos Camargo. Olhares para a escuta em tempos de transpandemia.: Maria Consuelo Nascimento Ribeiro, Raquel Corrêa Moreira Simões, Patrícia Coutinho e Vanda Correia Aniceto Costa. Os efeitos da pandemia de Covid-19 no cotidiano de crianças diagnosticadas com TEA na Educação Infantil: Ana Cláudia Lescano Romão e Renan Lescano Romão. Entre telas e (re)tratos do ensino remoto infantil e reflexões do processo formativo docente: Augusto Matos Oliveira, Antonio Hamilton Santos, Ilvanir da Hora Santos, Maraísa Santos Oliveira e Maria São Pedro Barreto Matos. Repensando a Educação Infantil em tempos de aula remota: um desafio possível: Amanda Farias Teski de Oliveira e Taíse Maria Marchiori Soares. Educação Infantil e Pandemia: como a escola lida com os desafios das desigualdades tão evidenciadas com o ensino remoto na crise de Covid-19: Josenilda Laurindo Santana. A atuação da orientação pedagógica na Educação Infantil no contexto de pandemia da Covid-19: Leone Rangel Rosa de Oliveira e Rejuany Nora Klein da Silva. As dificuldades enfrentadas pela educação infantil no ensino remoto: Rejuany Nora Klein da Silva. Impactos da Pandemia no ofício do professor de Educação Infantil: análise crítica e reflexiva: Vanessa Bazilio de Moraes Machado de Castro. A educação de crianças pequenas pela ótica familiar: percepções que antecedem e perpassam a pandemia por Covid-19: Diullia Graziela de Souza Soares. Sobre as organizadoras. Sobre as autoras e os autores, Ficha técnica
Authorship and organization:
Leone Rangel Rosa de Oliveira
Mestranda em Ciências da Educação na Universidad de Desarrollo Sustentable – UDS – Assunção – PY. Realiza pesquisas sobre “Protagonismo Infantil”. Graduada em Pedagogia na UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) em 2011, Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional na Ferlagos (Faculdade da Região dos Lagos) em 2013 e Pós-graduada em Gestão Pública Escolar (FeMass) em 2019. Há 17 anos atua na área da Educação como professora, Professora no (AEE) e professora orientadora. Atualmente faz parte da Equipe da Superintendência Pedagógica de Educação Infantil atuando como Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de
Educação (SEMED) no município de Macaé-RJ. Autora do capítulo “Atuação docente no período de Educação Remota Emergencial: um relato de experiência sobre práticas pedagógicas realizadas com crianças por meio do uso das TDIC’s” no livro “20 Olhares sobre a Educação na Pandemia
em 2020”, publicado pela V&V editora.
Diullia Graziela de Souza Soares
Mestranda em "Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento" pela Universidade Federal do Rio de
Janeiro através do Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade - NUPEM/UFRJ realiza pesquisa sobre "A educação ambiental e a produção de imagens para além dosmuros de uma escola municipal de Macaé". Pós-graduandaem "A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno" pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS ONLINE). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Professora há 14 anos, atuou em instituições privadas como educadora e coordenadora pedagógica, e também como professora de apoio às crianças com necessidades educacionais especiais na rede pública. Nos últimos 9 anos desempenha a função de professora de referência no município de Macaé na EMEI Wanderley Quintino Teixeira.
