About the book:
> Prefácio
Everton Viesba
> Sequência didática uma proposta em cosméticos
Andréa Ferreira Mendes Carmon
> A importância da alfabetização científica na Educação Infantil
Célia Maria Piva Cabral Senna, Graziela Miê Peres Lopes e Liss Maristhane Mineiro Matos
> Sonhos e Sarau... É possível no virtual?
Maria Cristina Bordignon Cardoso Moreira, Maria Angélica Gobi Moscardo, Maria Helena Leão Agariê, Queli Cristina Martins dos Reis, Magna Cele Pereira de Ataíde e Ronise Jaconi
> Plantação e Sementes: uma experiência investigativa na Educação Infantil
Débora Araújo do Nascimento Lima
> Relações de gênero na Educação Infantil do Campo: entre pluralidades e esquecimentos
Débora Kelly Pereira de Araújo
> A ciência da panela de pressão
Joana Mello Ribeiro Ruocco
> Ensino de Língua Portuguesa: o real e o possível
João Luiz Alves Dias, Meire Martins, Azenaide Sousa e Adalca Basílio
> Tríade da Linguagem Musical: prática colaborativa e virtual com crianças menores de três anos
Simene Coelho
> O Professor Afro-Brasileiro, a Signifyin(g) e a Competência Literária como Agentes Articuladores da Prática Pedagógica de Literatura Anglo-Americana
José Endoença Martins
> Vivências estéticas na Formação Inicial de Professores: narrativas em diários de aprendizagem
Juliana Pedroso Bruns e Rita Buzzi Rausch
> O ser professor e o vir a ser professor: entre encantos e desencantos
Luiz Gustavo Veríssimo e Silva e Janete da Consolação Silva
> Trilhando os Caminhos da Seca no Brasil
Maria Aparecida Vieira da Silva, Márcio Galdino, Solange Maria Santos, Elizabeth Felix dos Anjos Colognesi e Queila Vicente Fonseca Santos
> Concepção e desenvolvimento do projeto
Monica Liberalesso Silva
> Distanciamento e aproximações à luz do vírus: Princípios de uma Educação humanizadora
Simene Coelho
Authorship and organization:
Queila Vicente Fonseca Santos
Professora de Ciências e Biologia, pós-graduada em Coordenação Pedagógica pela Universidade de São Carlos. Leciono desde 2006 e atuo também como coordenadora pedagógica desde 2014 na rede do Estado de São Paulo no Município de Diadema. Atualmente sou aluna especial do programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática da Universidade Federal de São Paulo.
Everton Viesba
Professor Formador com graduação em Gestão Ambiental e Licenciatura em Ciências Biológicas. Também é Mestre em Ciências (PECMA - UNIFESP) com pós-graduação em Educação Ambiental e Sustentabilidade, Formação em Educação a Distância e Tecnologias e Educação a Distância. Realizou curso de aperfeiçoamento em Environmental Education e Urban Environmental Education pela Cornell University. Atualmente é Coordenador Adjunto do Programa de Extensão Universitária Escolas Sustentáveis e Coordenador Adjunto do Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP - projeto que idealizou.
