


Histórias, Surdos e Protagonismo
Vol. 6
Silvana Matos Uhmann
Org.
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
Publicado, disponível para download.
978-65-978685-3-7
10.47247/SMU/978685.3.7
114
2026
About the book:
Em Histórias, Surdos e Protagonismo – Volume VI, a imaginação encontra a inclusão para dar vida a narrativas em que personagens surdos ocupam o centro das histórias com coragem, criatividade e protagonismo. Entre abelhas que reinventam formas de comunicação, reinos onde as mãos falam, escolas, aventuras fantásticas e encontros atravessados pela descoberta da Libras, esta coletânea apresenta mundos nos quais a diferença não é obstáculo, mas possibilidade de convivência, aprendizagem e transformação. Produzido no contexto da disciplina de Libras do curso de Pedagogia do Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR/UFF), o volume reúne contos originais e releituras que convidam crianças, educadores, famílias e leitoras e leitores a refletirem sobre acessibilidade, pertencimento, identidade surda e respeito às múltiplas formas de comunicar. Em cada página, os gestos ganham voz, os silêncios encontram significado e a literatura se torna espaço de acolhimento, escuta visual e imaginação compartilhada.
Authorship and organization:
Silvana Matos Uhmann
Professora da área de Libras e Educação Inclusiva do Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR), da Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutora e Mestre em Educação nas Ciências, área Educação Especial, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí. Possui Pós Graduação em docência de Língua Brasileira de Sinais - Libras, pela Unintese. É graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), além das graduações em andamento: Pedagogia (Uninter) e Pedagogia Bilíngue (Unintese). Tem experiência como professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de alunos com deficiência na Educação Básica e atua principalmente nos seguintes temas: Libras e Educação de Surdos, Educação Especial e Inclusiva, Currículo e Alfabetização, Diferença e Deficiência, Práticas Pedagógicas e Formação de professores na perspectiva da Inclusão, Estágio Curricular Supervisionado.

