
Educação Ambiental: ações integradas para a sustentabilidade
Lara Costa, Maria das Graças Lobino e Everton Viesba
(Org.)
Status
ISBN
DOI
Pages
Year
Publicado, disponível para download.
978-65-6063-142-7
10.47247/LC/6063.142.7
374
2026
COSTA, L.; LOBINO, M, das G.; VIESBA, E. (Org.) Educação Ambiental: ações integradas para a sustentabilidade. Santo André: V&V Editora, 2026.
About the book:
Educação Ambiental: ações integradas para a sustentabilidade reúne reflexões teóricas, experiências pedagógicas, pesquisas e práticas educativas voltadas à compreensão crítica das relações entre sociedade, ambiente e sustentabilidade. A obra articula diferentes olhares sobre a Educação Ambiental, evidenciando seu papel na formação de sujeitos críticos, no fortalecimento de vínculos comunitários e na construção de práticas socialmente responsáveis diante dos desafios socioambientais contemporâneos. Organizado em diferentes eixos temáticos, o livro apresenta debates sobre fundamentos e perspectivas da Educação Ambiental, dimensões da sustentabilidade, práticas escolares, experiências territoriais, projetos educativos, cidadania, formação humana e participação social. Ao reunir contribuições de pesquisadores, docentes e profissionais de distintas áreas, a coletânea amplia o diálogo entre teoria e prática, valorizando experiências contextualizadas e comprometidas com o cuidado, a justiça socioambiental e a construção de modos de vida sustentáveis.
Authorship and organization:
Lara Costa
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Especialista em Ensino de Língua Inglesa e Educação Ambiental e Sustentabilidade, é graduada em Ciências com habilitação em Física pela UNIFESP. Atua como facilitadora na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) e como professora formadora da Rede Internacional Movimentos Docentes. Com histórico de pesquisa voltado para a Educação Ambiental e a Sustentabilidade na prática de professores de Ciências, concentra suas pesquisas e investigações nas áreas da Formação de Professores, Ensino de Ciências e Mudanças Climáticas Globais.


Maria Graça Fagundes Lobino
Doutora em Ciências da Educação. Mestra em Educação, na linha de Formação e Práxis Docente, e dupla licenciatura em Ciências Naturais e em Eletricidade pelo Instituto Federal do Espírito Santo. Com larga experiência em docência no Ensino Superior e na Educação Básica, atua na formulação e no desenvolvimento de projetos em políticas públicas nas áreas de educação socioambiental (formal e não formal), gestão escolar participativa e Ensino de Ciências na abordagem CTSA. Atualmente, é professora EBTT do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (Educimat) no Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – campus Vila Velha, onde também coordena o Programa de Extensão Laboratório Vivo. Pesquisadora ativa, lidera o grupo CEPEAS/Ifes e integra os grupos HISTOFIC/Ifes e LAGEBES/Ufes, além de ser membro da Academia Feminina Espírito-Santense de Letras.
Everton Viesba
Professor, Gestor Ambiental, Consultor e Editor. É graduado em Gestão Ambiental, Licenciado em Ciências Biológicas e Letras - Português. Especialista em Educação Ambiental e Sustentabilidade, Formação Docente, EaD e Tecnologias. Também atua como Coordenador adjunto do Programa de Extensão Universitária ― Escolas Sustentáveis, que deu origem ao Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP, projeto que idealizou e hoje coordena. É Mestre em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PECMA-UNIFESP) e Doutorando em Educação – PPGE UNICID.


