Ciências Ambientais: Estudos e inspirações em
Educação Ambiental e Sustentabilidade
Giovano Candiani e Letícia Viesba
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
Publicado
978-65-88471-56-2
10.47247/GC/88471.56.2
242
2022
CANDIANI, G.; VIESBA, L. Ciências Ambientais: estudos e inspirações em Educação Ambiental e Sustentabilidade. Diadema: V&V Editora, 2022.
Sobre o livro:
Apresentação
Giovano Candiani e Letícia Viesba
Percepção Ambiental: o meio ambiente através dos olhos
Cleyriane Miranda da Silva, Roseli Almeida da Silva, Ádanna de Souza Andrade, Raimundo Acácio Barbosa Braz e Glacijane Barrozo da Costa
Da pequena semente à grande árvore: Ciências no dia a dia das crianças
Vanessa de Oliveira Santos
Concepções Ambientais incorporadas por Licenciandos em Ciências: apresentando uma perspectiva qualitativa e quantitativa das interpretações de licenciandos em ciências com o meio ambiente
Rômulo Pinheiro Souza e Hélio Elael Bonini Viana
A potência do corpo na Educação Ambiental: compartilhando experiências de ensino
Derli Juliano Neuenfeldt
Tecnologias digitais na prática e na formação docente em Educação Ambiental no espaço escolar: Investigando a produção acadêmica sobre o tema
Rosimari Ruy e Francisco Rolfsen Belda
Ensino de História e Meio Ambiente em tempos da Pandemia causada pelo Coronavírus Covid-19 na Escola Estadual Santa Thereza D’Ávila em Tefé/AM
Cristiane da Silveira, Francisco da Silva, Manoel Roberto de Lima e Rodrigo Aquino de Lima
Horta aplicada à educação formal: construção para letramento ambiental em locais de alta vulnerabilidade social
Giovana Della Crocce e Hélio Elael Bonini Viana
Uma proposta para implementação da Lei 9.795/99 nas aulas de Educação Física: complexidade e sistematização das demandas ambientais
Yasmin Gonçalves, Luciana Venâncio e Luiz Sanches Neto
Educação Ambiental e o Movimento Lixo Zero: Uma visão sobre coletivos, inclusão da juventude e os profissionais da área juntos à sociedade
Ana Luiza Faria, Beatriz Silva Fernandes e Giovanna Bento Rubini da Silva
Ensino híbrido como estratégia para discutir o agronegócio na escola
Ruth Graziela dos Santos Aragão e Sindiany Suelen Caduda dos Santos
Disaster risk awareness through ESTEEM education
Victor Pellegrini Mammana, Elaine da Silva Tozzi, Rachel Trajber, Ana Carolina de Deus Soares, Wilson Roberto Pereira Junior, Paulo Sérgio de Camargo Filho, Maria Francisca Azeredo Velloso, Aldo Parada Hurtado e Silvia Midori Saito
Ciências matemáticas e computacionais aplicadas para preservação dos recursos naturais e preservação ambiental
Vinicius Teixeira do Nascimento
Potência na Multiplicidade: a urgência de um viver comunitário
Alessandra Aparecida Dias e Marcos Aurélio Soares da Silva
Práticas corporais de aventura na natureza: narrativas de uma proposta interdisciplinar para a escola
Maria Carolina Rebuá Ribeiro
Arborização Urbana um tema multidisciplinar e os desafios no ensino durante a Pandemia do Covid 19
Aline Andréia Cavalari, Suzan Pantaroto de Vasconcellos, Vânia D'Almeida, Débora Noma Okamoto, Jair Marolla, Nayara Pinheiro Alves
Isabela Simões Soares, Davi Takio e Carlos Alberto da Silva Filho
Diagnóstico de Práticas Sustentáveis: um instrumento para o desenvolvimento de políticas públicas conectadas com a comunidade
Caio Márcio Gonçalves, Camilla de Oliveira Vieira, Lorena Malta Bisinotto, Wilton Resende de Freitas e Sílvia Denise dos Santos Bisinotto
Proposições ambientais no município de Diadema
Cibelle Dirce dos Santos
Autoria e organização:
Giovano Candiani
Bacharel em Ecologia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário FIEO. Especialista em Educação Ambiental pela Faculdade de Saúde Pública na Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Biodiversidade Vegetal e Meio Ambiente pelo Instituto de Botânica. Doutor em Energia pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Pós-Doutor em Gestão Ambiental pela Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) USP - Leste na Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é professor adjunto na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - Campus Diadema (SP).
Letícia Viesba
Membro do Grupo de Pesquisa Movimentos Docentes da Unifesp Diadema, Coordenadora Editorial da área Ciências Exatas e da Terra da V&V Editora, Professora da Rede Estadual de São Paulo nas disciplinas de Matemática, Eletivas e Projeto de Vida. Consultora técnica no Programa Escolas Sustentáveis (PROEX/ Unifesp, PNT/Capes) e Observatório de Educação e Sustentabilidade da Unifesp Diadema. Graduada em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Análise Ambiental Integrada (UNIFESP) como bolsista CAPES. Já fui prestadora de serviços, como Cientista Ambiental na Converge Consultoria, e captadora de recursos na empresa Greenpeace Brasil. Realizei a pesquisa de iniciação científica "Análise Comparativa dos Cursos de Graduação em Ciências Ambientais no Brasil" financiada pelo CNPq no edital 2014-2015 de iniciação científica. Participei da pesquisa: "Estudo de Geração em Ciclo Combinado a partir de Biogás e Resíduos Sólidos" financiada pela Aneel/Petrobrás durante o ano de 2016.
