Tecnologias e Educação: Impactos das Tecnologias na Educação do Século XXI
Caio Tulio Olímpio Pereira da Costa e José Antônio Loures Custódio
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
No prelo, aguardando publicação.
978-65-6063-044-4
10.47247/CTOPC/6063.044.4
204
2025
COSTA, C. T. O. P.; LOURES, J. A. (Orgs). Tecnologias e Educação: Impactos das Tecnologias na Educação do Século XXI (Coleção TecEdu). Santo André: V&V Editora, 2025.
Sobre o livro:
Sinopse:
Em Tecnologias e Educação: Impactos das Tecnologias na Educação do Século XXI, 24 capítulos articulam perspectivas inovadoras sobre o uso ético e crítico das TDICs em todas as etapas da Educação Básica. O livro parte de discussões sobre inclusão digital e formação docente, avançando para metodologias ativas que exploram desde a Educação Infantil até o Novo Ensino Médio no Rio Grande do Sul. Revela estudos de caso em Informática Educativa na Educação Profissional e Tecnológica, propostas de plataformas e jogos digitais, além de reflexões sobre IA e alfabetização com 3D. Aborda também os desafios do ensino híbrido, a justiça social em práticas tecnológicas e as dinâmicas do ensino remoto emergencial. Educadores, gestores e formuladores encontrarão aqui subsídios teóricos e práticos para repensar currículos, projetos e políticas públicas, garantindo protagonismo estudantil, pensamento crítico e aprendizagens significativas em um mundo cada vez mais conectado.
Sumário:
▶︎ Prefácio - Tecnologias e Educação
Caio Túlio Olímpio Pereira da Costa e José Antônio Loures Custódio
▶︎ Formação escolar básica: tecnologias digitais em ambientes de aprendizagem no Novo Ensino Médio do RS
Arminda Almeida da Rosa e Arnaldo Nogaro
▶︎ A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a relevância da Informática Educativa
Dejane Chauvin e Diego Soares Carvalho
▶︎ O uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) na Educação Infantil: a formação docente com foco na autonomia e protagonismo da criança com uma educação tecnológica
Gicele Santos da Silva
▶︎ Conto Contra Conta: Epistemes Pedagógicos-Digitais e Narrativa Negra
José Endoença Martins
▶︎ Tecnologia como proposta metodológica para alunos com TDAH
Poliany Carvalho
▶︎ Plataformização do ensino e aprendizagem de língua inglesa na pós-pandemia: análise curricular crítica da educação estadual do Paraná
Raquel Silvano Almeida e Thayná Pereira Pasini
▶︎ Desenvolvimento profissional docente em era digital: estratégias para capacitar educadores na integração de tecnologia na educação
Antonio Carlos Magalhães de Menezes e Maria Rosemeire Moreira da Costa Menezes
▶︎ Há lugar para a justiça social nas práticas pedagógicas que envolvem tecnologias digitais?
Susana Schwartz Basso e Lucí dos Santos Bernardi
▶︎ O uso das Redes Sócioíntero-comunicacionais com/entre alunos e professores no Ensino Remoto Emergencial no Brasil
Valdirene Hessler Bredow e Maristani Polidori Zamperetti
▶︎ Perspectivas de pesquisa em games: comunidades de prática e redes de colaboração em educação
Caio Túlio Olímpio Pereira da Costa e José Antônio Loures
Autoria e organização:
Caio Tulio Olimpio Pereira da Costa
Doutor em Educação Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) com período de Doutorado Sanduíche na Université du Québec en Outaouais (Canadá), Mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco, Especialista em Educação, Jogos e Ludicidade para o Ensino pelo Centro Universitário Maurício de Nassau (Uninassau) e em Comunicação Organizacional pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Pós-graduando em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias pela Universidade Federal do ABC (UFABC) e em Docência para o Ensino Profissional e Técnico pelo Instituto Federal Baiano (IFBaiano). Realizou intercâmbio acadêmico no curso de English Language and Linguistics da Brigham Young University (EUA) e possui aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É integrante do Grupo de Pesquisa Mídias Digitais e Mediações Interculturais e do Narrativas Contemporâneas, ambos da UFPE; membro da ASPAS - Associação de Pesquisadores em Arte Sequencial, do CIPEG - Coletivo Interdisciplinar de Pesquisa em Games e da SBC - Sociedade Brasileira de Computação. Possui interesse nas áreas de Cibercultura, Comunicação digital, Videogames, Tecnologias, Imagem e Imaginário, Narrativas, Linguagem, Educação Tecnológica, Cinema, Ficção Seriada e Cultura Pop.
José Antônio Loures Custódio
Artista multimídia, professor de Histórias em Quadrinhos e produtor cultural. Doutor em Artes pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás (UFG).Especialista em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Goiás (IFG).Licenciado em Formação Pedagógica pelo Instituto Federal de Goiás (IFG). Graduado em Artes Visuais pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Pesquisador no Coletivo Interdisciplinar de Pesquisa em Games (CIPEG) e Comunidades Virtuais (IFBaiano). Trabalha na linguagem da arte computacional, histórias em quadrinhos, webarte, fake arte, performance e gamearte. Também pesquisa sobre transhumanismo, videogames, jogos de tabuleiro, cibercultura, sexualidade e práticas divinatórias.
