SINOPSE:

Tecnologias Emergentes em Educação reúne reflexões, pesquisas e experiências que analisam criticamente a presença das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem. A obra discute metodologias ativas, ensino reprodutível, inteligência artificial, jogos educacionais, cultura digital e recursos interativos, articulando fundamentos teóricos e práticas pedagógicas. Destinada a professores, pesquisadores e gestores, a coletânea convida à reflexão sobre usos conscientes, éticos e formativos das tecnologias no contexto educacional contemporâneo.

SUMÁRIO:

▶︎ Apresentação

Anderson Santos de Jesus e Claudinei Zagui Pareschi

▶︎ Ensino reprodutível como metodologia ativa em ensino-aprendizagem

José Maurício Schneedorf Ferreira da Silva

▶︎ OIER - Objetos Interativos em Ensino Reprodutível: uma abordagem com R

José Maurício Schneedorf Ferreira da Silva,  Bárbara Silveira Rodrigues e Gabriel Gerber Hornink

▶︎ Documentos Dinâmicos em Ensino Reprodutível com R & Rstudio

José Maurício Schneedorf Ferreira da Silva

▶︎ Tales Ludos: aprimorando a experiência dos usuários  para a elaboração de jogos educacionais online

Luiz Eduardo da Silva, Daniel da Costa Lima,  Isabelle Isgrignero, Jasmine Germano França,  Renan Magalhães Lage,  José Maurício Shneedorf Ferreira da Silva,  Luiz Antônio Staub Mafra

▶︎ Simulação Realística: Uma Revolução no Ensino de Saúde com Tecnologias de Alta Fidelidade

Ana Carla dos Santos Lima,  Maria Gabriela Valério Barroso Martins,  Viktória de Souza Graciano de Campos

▶︎ Cultura da convergência a partir de Henry Jenkins: possibilidades e implicações para a educação básica

Candida Maria Praia Carravetta de Carli,  Francieli Ziel, Natália Droescher dos Santos Mota e  Tamires Roos dos Santos

▶︎ Metodologias ativas na educação superior: características do design thinking

Anderson Santos de Jesus e Claudinei Zagui Pareschi

▶︎ O uso do podcast em atos de currículo na Educação Básica

Herbert Gomes da Silva e Osvaldo Alves de Jesus Júnior

▶︎ Inteligência Artificial no Planejamento de Aulas: Ferramenta ou Substituta?

Patricia Gonçalves Galvão

▶︎ Educação infantil a partir da perspectiva do lúdico: a tecnologia móvel de comunicação (celular) como ferramenta pedagógica

Paulo Sergio de Sena e Maria Cristina Marcelino Bento

▶︎ Plataforma CNPEM 360 graus e microscopia óptica aplicada aos materiais inovadores: uma abordagem educacional integrada

Raphael Garcia Moraes da Fonseca

▶︎ Contexto Histórico do Componente Tecnologia e Inovação na Educação Básica

Silvia Cristina Marques Parra Gomes,  Alessandra Cristina de Carvalho Aidar e Yasmim Magri

▶︎ O Modelo ARCS e Tecnologias Emergentes na Educação: Caminhos para um Ensino Personalizado e Motivador

Cíntia Azevedo Marques de Souza e Vitor Pereira Belotto

▶︎ Professores e seus alunos diabéticos: Como a tecnologia pode contribuir para a promoção de um ambiente seguro e acolhedor para todos

Carolina Lemos Rodrigues Conde

▶︎ O que acontece quando os celulares saem de cena? Os dispositivos como suplência dos laços sociais

Camila Duarte Altivo e Julia Antas dos Santos