SINOPSE:

Partindo das tensões que atravessam a docência contemporânea, a nova Coleção Movimentos Docentes abre esta obra com uma análise contundente sobre a urgência de repensar o ensino. O capítulo inicial revela como estruturas escolares rígidas, pressões produtivistas e tecnologias que reconfiguram o trabalho docente criam um cenário de exaustão, mas também de possibilidades. É nesse contexto que Movimentos Docentes se afirma — simultaneamente — como marca comprometida com a formação de professores e a produção de conhecimento crítico e como movimento global que reconhece, potencializa e articula práticas transformadoras de professores. A obra convida o leitor a compreender essas rupturas e a participar da construção de novos caminhos para o ensino.

SUMÁRIO:

▶︎ Rupturas necessárias: por que repensar o ensino é urgente?

Everton Viesba, Eric Passone e Marilena Rosalen

▶︎ Ensino de Ciências e a Alfabetização Científica: reflexões sobre as demandas contemporâneas 

Adrielly Pereira Ansanelo, Álex de Carvalho Ferreira e Carlos Eduardo Laburú

▶︎ Inteligência Artificial: impactos positivos e negativos no processo de ensino-aprendizagem 

Alessandra Areas e Souza, Elizangela Partata Zuza, Fabiana dos Santos e Souza, Amanda dos Santos, Fatima Maria Eusébio de Brito e Cassia Monica de Oliveira Costa

▶︎ Trabalho docente feito em pedaços: cotidianos em uma Universidade Aberta do Brasil 

Anna Paula Lemos Santos Peres, Gilmar Ribeiro dos Santos e Sarah Jane Durães

▶︎ Recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação para pesquisas e aprendizagem de estudantes do ensino superior 

Benizardo da Graça Luís e Gildo Aliante

▶︎ Ensino Remoto no Brasil e a gestão da Pandemia do Covid 19 em tempos de obscurantismo: entre o negacionismo, o interesse privado e a vida escolar.

Cezar Luiz De Mari e Aline Maria de Aguiar da Silva

▶︎ Disruptura no exame da OAB: alunos da era tecnológica são avaliados em prova analógica 

Claudete de Souza

▶︎ Metodologias ativas aplicadas à horta escolar inclusiva: estratégias para a participação e aprendizagem de todos os alunos 

Doraci das Graças dos Santos e Carlos Yujiro Shigue

▶︎ Ecos da periferia: Racionais MC’s como voz das injustiças socioambientais

Isabella Nascimento de Oliveira, Elisa Angela da Silva Santos e Ana Carolina Biscalquini Talamoni

▶︎ Metodologias Ativas: desenvolvimento de habilidades e competências

Evandro Brandão Barbosa

▶︎ Conexões entre Paulo Freire e Antônio Gramsci: a centralidade do papel do professor na formação do professor de língua portuguesa

Gabriel Barbosa Mendes

▶︎ Inclusão e Diversidade na Educação Física da Educação Infantil: desafios e possibilidades na prática docente

Gisele da Silva Soares, Gustawo Lemos Borges, Leandro de Castro Coresma, Graciele Massoli Rodrigues e Isabel Porto Filgueiras

▶︎ Reflexões sobre a formação inicial docente para a educação prisional 

Kassya Lima Brum e Glaucia Ribeiro Gonzaga

▶︎ A Trilha de Aprendizagem Enactus: um caminho possível para reinventar o ensino por meio das atividades de extensão universitária

João Pinheiro de Barros Neto

▶︎ Metodologias ágeis - Scrum, Kanban e Gráfico Burndown na prática extesionista

Keli Cristiane Vido, Sérgio Tavares, Liliane Lima da Silva e Clarice Gameiro da Fonseca Pachi

▶︎ Tecnologias assistivas no contexto da docência e do Transtorno do Espectro
Autista

Miguel Teixeira dos Santos, Lorena Remonte de Oliveira, Leandro Ribeiro de Oliveira, Aline Fernanda Campagna Fernandes e Marcos Evandro Cintra

▶︎ Educação e formação profissional no acolhimento institucional em Florianópolis: análise de documentos e práticas 

Monique Cristina Gelsleuchter e Solange Aparecida De Oliveira Hoeller

▶︎ Cultura Oceânica e Educomunicação: efetividade e potencialidades. 

Patrícia Zimermann e Marciel A. Consani

▶︎ Da formação à humanização - carta com episódios da história de vida de um estudante-professor de educação física negro 

Raphael Cutis Dias

▶︎ Código Aberto e Criação Coreográfica: Literacia Digital Docente na Comunidade OpenProcessing

Roberta Savian Rosa

▶︎ Formação de identidade profissional: contribuições do PIBID

Sheila Denize Guimarães

▶︎ O impacto da Tecnologia Assistiva na qualidade de vida e no aprendizado de crianças com deficiência 

Shirley Vaz Vedovate

▶︎ Educação Crítica e Aprendizagem Ativa: Fundamentos da “Aprendizagem Baseada em Problemas” no Ensino Superior 

Isabella Queiroz e Silvanne Ribeiro-Velázquez

▶︎ Da Avaliação à Reflexão: Mobilizando Saberes para uma Aprendizagem da Língua Inglesa Significativa 

Susana Bettú e Cristiane Backes Welter

▶︎ Onde estão os Professores nos Conselhos Municipais de Educação?

Tarsilla Noemi Bertoli Alexandrino e Tânia Regina Raitz

▶︎ Uma abordagem educativa sobre micotoxinas e micotoxicoses em uma escola de aliança em Pernambuco

Mayara Ferreira de Souza, Amanda Karollayne da Silva, Silvyellen Bianca Sales Cavalcante de Oliveira, Gilmara Ferreira de Araújo, Ana Maria Sotero Pereira e Ubirany Lopes Ferreira

▶︎ Por um ensino mais contextualizado de Português Brasileiro para estrangeiros.

Victor Araujo Coutinho

▶︎ A educação e a lógica do capital: reflexões sobre limites e possibilidades de transformação

Fernanda de Freitas Machado Pirovani