Sinopse:

Esta obra reúne pesquisas, reflexões e experiências voltadas ao ensino de História, explorando práticas pedagógicas, desafios curriculares e processos de formação docente na educação básica. Ao articular teoria e prática, os capítulos discutem caminhos para fortalecer a aprendizagem histórica e a formação de sujeitos críticos, capazes de compreender as relações entre passado, presente e sociedade. Uma contribuição relevante para professores, pesquisadores e estudantes interessados no ensino de História e na educação contemporânea.

Sumário: