Sinopse: 

Esta obra reúne reflexões teóricas e práticas construídas a partir da Jornada Pedagógica de Euclides da Cunha, Bahia, e apresenta caminhos para a consolidação de uma educação comprometida com as relações étnico-raciais na Educação Básica. Ao articular fundamentos legais, experiências formativas e propostas pedagógicas que atravessam da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, o livro evidencia a necessidade de práticas intencionais que valorizem identidades, enfrentem o racismo estrutural e reposicionem o currículo a partir de referências afrorreferenciadas e inclusivas. Voltada a docentes, gestores e pesquisadores, a coletânea afirma a escola como espaço de transformação social, onde o compromisso com a equidade racial se materializa no cotidiano, nas escolhas pedagógicas e na formação contínua.

Sumário: