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Papo de Professores: Relatos e práticas para inspirar

Queila Santos e Everton Viesba

Status 
ISBN
DOI 
Páginas
Ano

Publicado

978-65-88471-28-9

10.47247/VV/QS/88471.28.9

250

2021

SANTOS, Q.; VIESBA, E. Papo de Professores: Relatos e práticas para inspirar. Diadema: V&V Editora, 2021

Sobre o livro:

> Prefácio

Everton Viesba

> Sequência didática uma proposta em cosméticos

Andréa Ferreira Mendes Carmon

> A importância da alfabetização científica na Educação Infantil

Célia Maria Piva Cabral Senna, Graziela Miê Peres Lopes e Liss Maristhane Mineiro Matos

> Sonhos e Sarau... É possível no virtual?

Maria Cristina Bordignon Cardoso Moreira, Maria Angélica Gobi Moscardo, Maria Helena Leão Agariê, Queli Cristina Martins dos Reis, Magna Cele Pereira de Ataíde e Ronise Jaconi

> Plantação e Sementes: uma experiência investigativa na Educação Infantil

Débora Araújo do Nascimento Lima

> Relações de gênero na Educação Infantil do Campo: entre pluralidades e esquecimentos

Débora Kelly Pereira de Araújo

> A ciência da panela de pressão

Joana Mello Ribeiro Ruocco

> Ensino de Língua Portuguesa: o real e o possível

João Luiz Alves Dias, Meire Martins, Azenaide Sousa e Adalca Basílio

> Tríade da Linguagem Musical: prática colaborativa e virtual com crianças menores de três anos

Simene Coelho

> O Professor Afro-Brasileiro, a Signifyin(g) e a Competência Literária como Agentes Articuladores da Prática Pedagógica de Literatura Anglo-Americana

José Endoença Martins

> Vivências estéticas na Formação Inicial de Professores: narrativas em diários de aprendizagem

Juliana Pedroso Bruns e Rita Buzzi Rausch

> O ser professor e o vir a ser professor: entre encantos e desencantos

Luiz Gustavo Veríssimo e Silva e Janete da Consolação Silva

> Trilhando os Caminhos da Seca no Brasil

Maria Aparecida Vieira da Silva, Márcio Galdino, Solange Maria Santos, Elizabeth Felix dos Anjos Colognesi e Queila Vicente Fonseca Santos

> Concepção e desenvolvimento do projeto

Monica Liberalesso Silva

> Distanciamento e aproximações à luz do vírus: Princípios de uma Educação humanizadora

Simene Coelho

Autoria e organização:

Queila Vicente Fonseca Santos


Professora de Ciências e Biologia, pós-graduada em Coordenação Pedagógica pela Universidade de São Carlos. Leciono desde 2006 e atuo também como coordenadora pedagógica desde 2014 na rede do Estado de São Paulo no Município de Diadema. Atualmente sou aluna especial do programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática da Universidade Federal de São Paulo.

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Everton Viesba


Professor Formador com graduação em Gestão Ambiental e Licenciatura em Ciências Biológicas. Também é Mestre em Ciências (PECMA - UNIFESP) com pós-graduação em Educação Ambiental e Sustentabilidade, Formação em Educação a Distância e Tecnologias e Educação a Distância. Realizou curso de aperfeiçoamento em Environmental Education e Urban Environmental Education pela Cornell University. Atualmente é Coordenador Adjunto do Programa de Extensão Universitária Escolas Sustentáveis e Coordenador Adjunto do Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP - projeto que idealizou.

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