Sinopse

O Feedback na Avaliação dos Trabalhos Acadêmicos dos Alunos no Ensino Superior discute o papel do feedback como elemento fundamental nos processos de avaliação e aprendizagem no contexto universitário. A obra analisa como as práticas avaliativas podem contribuir para o desenvolvimento das capacidades dos estudantes, problematizando procedimentos ainda marcados por modelos tradicionais e pouco dialógicos. Com base em referenciais da educação crítica e da avaliação formativa, a obra propõe reflexões sobre práticas avaliativas capazes de favorecer aprendizagens mais significativas, éticas e participativas. Destina-se a professores, pesquisadores, estudantes de pós-graduação e profissionais interessados em compreender os desafios da avaliação acadêmica e os caminhos possíveis para uma prática pedagógica comprometida com a formação humana e intelectual dos estudantes.